sgusers9的部落格

所有寫作課程第一誡，迷你倉都是教導學生直舒胸臆，寫個人的經歷、體驗和感受，且要有與別不同的文字風格，作品要「原創」以及具備獨特的創意。千百年來，這都是「創造性寫作」（creative writing）的金科玉律。高斯密卻顛覆這個範式。他在美國費城賓夕法尼亞州大學開設的課叫「無創寫作」。學生不許有任何個人創意，不許「原創」，不許直抒胸臆，否則扣分。反之，他要學生引述、抄襲、搬字過紙、剪輯、拼貼、湊合、上網copy and paste。總之，傳統寫作課程叫學生做的，他這個「無創寫作」課程�都不許做。所有傳統寫作課程嚴禁學生做的，卻要大做特做，否則就不及格。到學期尾，高斯密不許學生自寫論文，而要上網購買現成的論文或者偷竊他人的論文，簽上自己的名字交貨。之後，學生要在堂上宣讀論文，接受同學的質詢和抨擊，他要當論文是自己寫的而舌戰群儒。試猜猜，高斯密的學生有什麼反應？是高興還是厭惡？不可能任務岔開一筆。2008年，網上出現了一本3785頁的詩集的pdf，內有3164名美國詩人的作品，名為「首期」（Issue 1 ），可免費下載閱self storage，登時引起哄動。後來發現這是「惡搞」，那三千多頁的所謂詩，不是人寫的，而是用電腦隨意生產（randomly generated）的，那三千多名詩人倒是真有其人，他們當然沒有寫過那些「電腦詩」，而是電腦的隨意署名。此「惡搞」最有趣的是詩人的反應，有勃然大怒，有幽默處之，表示他日出版詩集時會一併收入此詩。有認真討論「首期」的作品，更有不相信是電腦寫的——若然連詩人也分不出電腦詩和人寫的詩，不能不令人對現代詩產生許多質疑矣！高斯密發現：原來壓抑創作的欲望和「創造性寫作」同樣地艱難痛苦。弔詭的是，「無創寫作」根本是「不可能的任務」（impossible task），因為選擇copy andpaste什麼，以及維護別人的論文時，更需要有「創造性」（creativity）。香港的大專院校現有的編劇課程，並沒有教出多少個出色的學生，那與其繼續開設傳統的課程，何不嘗試仿效高斯密開設「無創編劇」課程呢？學生多讀、多copy and paste一些好劇本，至少可眼界大開，他日到電視台任職，抄襲會比如今抄得好一點，偷橋會偷得有創意一些吧！迷利倉